走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉
走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉
走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉中新网(zhōngxīnwǎng)山西新闻6月5日电 “一为哥,博物馆是(shì)什么样子?”“一为哥,几百年前的房子是什么样子呀?”“书中说城市里面有个会飞(fēi)的青铜凤凰,是真的吗?”在山西晋中太谷区任村乡的田埂上,孩子们不断向(xiàng)牛一为提问。作为从任村乡走出的青年,他深知乡村孩子最匮乏的不是书本(shūběn),而是触摸世界的窗口。
图为学生们(men)走进山西省博物院。
2025年4月,在山西体彩的支持下,"青春同行公益筑梦"项目帮助牛一为实现了带孩子(háizi)们走进博物馆的梦想。70余名来自山西晋中太谷区任村乡河东村(hédōngcūn)希望小学的孩子走进山西省博物院与(yǔ)晋祠博物馆,开启了一场与历史对话的研学之(zhī)旅。
在(zài)山西省博物院,孩子们踮脚仰望青铜鸟尊,争论着它是否就是传说中的(de)“会飞凤凰”。“上面的纹饰和我奶奶绣(xiù)的虎头鞋上面的花纹一样。”一名孩子指着一件展品说。随后,孩子们还参与了青铜器(qīngtóngqì)纹饰解读和古建筑榫卯体验等互动环节。
在晋祠博物馆,12岁的范钰坤将小手贴在晋祠周柏(zhōubǎi)龟裂的树皮上,问牛一为:“哥哥(gēgē),这棵树看过唐朝的月亮吗?”孩子闪亮的大眼睛仿佛读懂了古诗中的“今人不见(bújiàn)古时月,今月曾经照古人”。
返程路上(lùshàng),扎着羊角辫的女孩赵佳怡捧着陶片说:“上次在村里(cūnlǐ)挖出陶片,奶奶说是不吉利的东西(dōngxī)。现在我知道,那是祖先在和我们说悄悄话。”
图为学生们的绘画(huìhuà)作品,记录自己的梦想。
“我要把老房子画进博物馆(bówùguǎn)”“我要修一条从博物馆到村里的(de)路”“我要成为一名考古学家”。翻开研学笔记,孩子们稚嫩的笔迹记录着自己(zìjǐ)的梦想。
此次(cǐcì)公益研学活动让乡村儿童亲身感受历史文物,在触摸与体验中传承文化根脉,展现了公益力量助力(zhùlì)乡村文化振兴的意义。(完)
中新网(zhōngxīnwǎng)山西新闻6月5日电 “一为哥,博物馆是(shì)什么样子?”“一为哥,几百年前的房子是什么样子呀?”“书中说城市里面有个会飞(fēi)的青铜凤凰,是真的吗?”在山西晋中太谷区任村乡的田埂上,孩子们不断向(xiàng)牛一为提问。作为从任村乡走出的青年,他深知乡村孩子最匮乏的不是书本(shūběn),而是触摸世界的窗口。
图为学生们(men)走进山西省博物院。
2025年4月,在山西体彩的支持下,"青春同行公益筑梦"项目帮助牛一为实现了带孩子(háizi)们走进博物馆的梦想。70余名来自山西晋中太谷区任村乡河东村(hédōngcūn)希望小学的孩子走进山西省博物院与(yǔ)晋祠博物馆,开启了一场与历史对话的研学之(zhī)旅。
在(zài)山西省博物院,孩子们踮脚仰望青铜鸟尊,争论着它是否就是传说中的(de)“会飞凤凰”。“上面的纹饰和我奶奶绣(xiù)的虎头鞋上面的花纹一样。”一名孩子指着一件展品说。随后,孩子们还参与了青铜器(qīngtóngqì)纹饰解读和古建筑榫卯体验等互动环节。
在晋祠博物馆,12岁的范钰坤将小手贴在晋祠周柏(zhōubǎi)龟裂的树皮上,问牛一为:“哥哥(gēgē),这棵树看过唐朝的月亮吗?”孩子闪亮的大眼睛仿佛读懂了古诗中的“今人不见(bújiàn)古时月,今月曾经照古人”。
返程路上(lùshàng),扎着羊角辫的女孩赵佳怡捧着陶片说:“上次在村里(cūnlǐ)挖出陶片,奶奶说是不吉利的东西(dōngxī)。现在我知道,那是祖先在和我们说悄悄话。”
图为学生们的绘画(huìhuà)作品,记录自己的梦想。
“我要把老房子画进博物馆(bówùguǎn)”“我要修一条从博物馆到村里的(de)路”“我要成为一名考古学家”。翻开研学笔记,孩子们稚嫩的笔迹记录着自己(zìjǐ)的梦想。
此次(cǐcì)公益研学活动让乡村儿童亲身感受历史文物,在触摸与体验中传承文化根脉,展现了公益力量助力(zhùlì)乡村文化振兴的意义。(完)



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